Итоги диагностики обучающихся за 2015-2016 уч.г

Итоги  диагностики обучающихся за 2015-2016 уч. г 8 а кл

«Оценка личностных результатов развития обучающихся.

Общеучебные и универсальные учебные действия»

 

На начало года- 28 учащихся

Приняло участие  — 27 учащихся.

Предмет — физика

Учитель: Лукиных Г.И

Методы: Наблюдение на уроках, беседа,анкетирование.

Результаты — % учащихся от общего числа

 

Блок 1. Учебно-организационные действия Самооценка

(2 – всегда, 1 – редко, 0 – не владею)

Учитель
1. Умею ставить учебную задачу 15 % уч-ся 15% уч-ся
2. Понимаю последовательность действий 98% 96%
3. Сравниваю полученные результаты с учебной задачей 78% 65%
4. Оцениваю свою деятельность 35% 40%
5. Оцениваю деятельность одноклассников
6. Правильно оформляю работы и веду тетради 78% 80%
Вывод: В основном самооценка обучающихся совпадает с оценкой учителя

 

 
   
Блок 2. Учебно-информационные действия Самооценка

(2 – всегда, 1 – редко, 0 – не владею)

учитель
1. Работаю с учебником 96% 75%
2. Работаю с дополнительной информацией 15% 10%
3. Составляю на основании текста таблицы, схемы, графики 35% 20%
4. Осуществляю наблюдение за объектом в соответствии с алгоритмом 15% 15%
5. Владею различными видами пересказа 15% 20%
6. Различаю повествование, рассуждение, описание 55% 45%
 

Выводы: Почти все считают, что уже умеют работать с учебником, с таблицами и т.п.

Следует продолжить работу по проведению экспериментальной и исследовательской деятельностью.

 
   
Блок 3. Учебно-логические действия Самооценка

(2 – всегда, 1 – редко, 0 – не владею)

учитель
1. Умею выделять главное в учебной статье или тексте 80% 57%
2. Составляю простой план к статье или план действий 30% 45%
3. Сравниваю факты, явления, события по заданным критериям 10% 5%
4. Даю определение по существенным признакам 70% 68%
5. Высказываю суждения и подтверждаю их фактами 20% 15%
6. Обобщаю, подытоживаю информацию 25% 30%
 

Вывод: В основном самооценка совпадает с оценкой учителя.

Не умеют: сравнивать, обобщать, вести рассуждения.

 
   
Блок 4. Учебно-коммуникативные действия Самооценка

(2 – всегда, 1 – редко, 0 – не владею)

учитель
1. Умею высказывать свои суждения 86% 73%
2. Задаю уточняющие вопросы 100% 54%
3. Слушаю других 100% 85%
4. Распределяю работу при совместной деятельности 22% 15%
5. Участвую в учебном диалоге 45% 56%
6. Организовываю работу в группе 25% 18%
 

Вывод: Западают темы: Диалог, организация работы и распределение работы

 

 

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *