Применение социальных сетей, чат-взаимодействий и электронной почты при обучении учащихся

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 44». Г. ПЕРМИ

Проект

Тема: Применение социальных сетей, чат-взаимодействий и электронной почты при обучении учащихся по физике в школе.

Автор: Лукиных Г.И,

учитель физики МАОУ «СОШ №44».

2016. Пермь.

1. Тема проекта. Идея.

Применение социальных сетей, чат-взаимодействий и электронной почты при обучении учащихся по физике в школе.

2. Постановка проблемы.

Федеральный государственный образовательный стандарт на всех уровнях школьного образования рекомендует создавать информационно- образовательную среду, которая включает «комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств, информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ- оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно- образовательной среде».Это, прежде всего, значит, что наряду с традиционными формами и приемами взаимодействия педагогов, родителей, обучающихся и представителей общественности должны использоваться такие средства, которые могут быть организованы с привлечением различных современных сетевых технологий. Среди них главное место занимает интернет. В современных исследованиях по формированию медиаграмотности у школьников в качестве одной из проблем отмечается отсутствие в образовательной практике систематической работы по развитию у детей таких знаний и умений, которые связаны с эффективным использованием средств и ресурсов интернета. В частности, об этом говорят результаты всероссийского исследования цифровой компетентности родителей и подростков, проведенного в 2013 году.В этой работе выделены такие проблемы, как:

1) получение подростками знаний об интернете «на ощупь», вне диалога и рефлексии;

2) преобладание потребительского отношения к интернет- ресурсам;

3) закрытость корпоративной культуры общеобразовательных учреждений, их низкая активность по обмену коллективным опытом через сетевые сообщества, группы и так далее;

4) неготовность большинства учителей к роли интернет- наставников и модераторов.

В связи с этим актуально создание в школе такой информационно- образовательной среды, которая действительно становится открытой, включает максимальное количество участников образовательного процесса и позволяет решать различные образовательные и методические задачи.

3. Цель.

Перемещение образовательной и информационной площадки в социальную сеть «ВКонтакте», в чат-взаимодействия и электронной почтиhttps://mail.ru/ .

4. Задачи:

1.Организационные :

Для реализации цели будет создана «группа» в социальной сети «В Контакте» или «публичная страница». На которых в режиме «онлайн» можно обмениваться необходимой информацией, получить доступ к домашним заданиям, электронным учебникам или справочникам.В «группе» все члены сообщества могут высказывать своё мнение по тому или иному поводу, выкладывать фото-, видео-, аудио материалы, а «публичная страница» выступает в роли некой «доски объявлений», и возможность редактировать или комментировать, находящуюся в ней информацию, может лишь создатель данной страницы.

2.Методические: в преобразовании технологий обучения, форм и методов учебной и внеучебной деятельности. Вводя в свой профессиональный арсенал социальные сети, учитель меняет отношение к ним самих учеников. Они становятся не только средством общения и развлечения, но и средством обучения. Так как:

1. Привычная среда для учащихся.

2. В социальной сети человек выступает под своим именем-фамилией.

3. Технология Wiki позволяет всем участникам сети создавать сетевой учебный контент.

4. Возможность совместной работы.

5. Наличие форума, стены, чата.

6. Каждый ученик – участник может создать свой блог, как электронную тетрадь.

7. Активность участников прослеживается через ленту друзей.

8. Удобно использовать для проведения проекта.

9. Подойдет в качестве портфолио как для ученика, так и для учителя.

Таким образом, появляется новое учебное пространство, которое к тому же является привычной средой для современного ученика, и не воспринимается им враждебно. А также появляются новые, более привычные современному поколению формы организации познавательной деятельности.

3. Коммуникативные:

Социальные сети также могут реализовывать цели, связанные с повышением уровня взаимодействия учителя и учеником или ученическим коллективом в целом, учителя и родителей.На уровне учитель – ученический коллектив, происходит общение учителя со всем классом. В силу того, что этот коллектив достаточно велик, порой очень трудно поддерживать связь с каждым учеником, проверять уровень усвоения знаний, а также знать мнение ученика на тот или иной вопрос, касающийся обучения или внеклассной работы. Все эти проблемы также может решить социальная сеть, в случае правильного её использования.

5. Методы исследования.

— провести анкетирование учащихся и их родителей

— социальный опрос

— наблюдение

6. Ресурсы.

Исполнители проекта: Учитель, учащиеся, родители учащихся.

7. Сроки.

1 этап:ноябрь 2016- январь 2017 гг.

Подготовка к проекту(планирование, обсуждение, цели и задачи).

2 этап: январь 2017-апрель 2017 гг.

Реализация проекта.(Создание группы. Общение. Взаимодействие)

3этап: май 2017 г.

Обобщение результатов(Обмен мнениями. Рефлексия)

8. Оценка проекта.

 

Критерии Результат
Повышение учебной мотивации и социальной адаптации обучающихся . Повысится качество успеваемости учащихся на 10% и увеличится число их участия в проекте с 29 участников на начало до 60 на конец срока реализации.
Повышение качества управления образовательным процессом. Повысится культура виртуального общения учащихся, учителей и родителей в процессе учебной деятельности.
Установление устойчивых партнерских отношений Повысится удовлетворенность родителей и учащихся процессом образования на 25%
Повышение уровня информационных компетентностей учащихся  Будет создана сеть информационного взаимодействия учащихся.

 

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *