Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Пермь
«Средняя общеобразовательная школа № 44»
Экспериментальные задания по физике.
(электив. 9 класс.)
Учитель: Лукиных Галина Имполитовна
Пермь. 2020.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе программной линии УМК «Сферы» 9 7-9 кл) для основной школы с учетом современных требований, предъявляемых к образованию, на базе Федерального государственного стандарта общего образования; требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, программы по физике. В рабочей программе к данному курсу учтены идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий.
Общая характеристика курса.
В курс включены реальные типовые экспериментальные задания ОГЭ, рассматривается описание их правильного выполнения и заполнение бланков ОГЭ. Цель курса: Подготовка обучающихся к выполнению экспериментальных заданий, включенных в ОГЭ по физике. На занятиях используется тренажер в форме рабочей тетради «ОГЭ. Тренажер. Физика. Экспериментальные задания. Г.Г.Никифоров. Изд-во «Экзамен» М.2021». Задания сгруппированы по тематическому принципу. Внутри тематических разделов ( механические, электрические и оптические явления) работы располагаются в соответствии с деятельностным принципом конструирования экспериментальных заданий ОГЭ : прямые измерения, косвенные измерения,проверка правил, исследование зависимостей. Обучающиеся получают возможность эффективно отработать учебный материал и подготовиться к экзамену.
Характеристика тренажера.
В тетради используется комплексный четырехэтапный подход к формированию экспериментальных умений обучающихся, проверяемых при государственной аттестации: первый-домашняя экспериментальная работа; второй- анализ примера выполнения заданий по фотографиям измерительных установок; третий- самостоятельное выполнение заданий по фотографиям измерительных установок; четвертый- выполнение экспериментального задания на реальном лабораторном оборудовании.
Форма организации занятий: очное внеурочное занятие 1 раз в неделю ( электив), домашняя самостоятельная работа- при подготовке к очному занятию.
Количество занятий — 34 час, периодичность — 1 раз в неделю.
Тематическое планирование.
1. Модуль: Механика
№
занятия |
Тема | Кол-во занятий |
1. | 1.1. Инструменты и измерительные приборы.
1.2. Цена деления. |
1 |
2. | 2.1. Принцип среднего.
2.2. Погрешность измерений |
1 |
3. | 3.1. Прямые измерения.
3.2. Определение плотности вещества. |
1 |
4. | 4.1. Экспериментальное задание: Жесткость пружины | 1 |
5. | 5.1. Экспериментальное задание : Выталкивающая сила | 1. |
6-7 | 6.1. Экспериментальное задание: Трение
7.1. Экспериментальное задание: Трение |
2 |
8- 9 | 8.1. Экспериментальное задание: Работа сил | 1 |
9.1. Экспериментальное задание: Работа сил | 1 | |
10. | 10.1. Экспериментальное задание: Условие равновесия рычага. | 1 |
11-12. | 11.1. Исследование зависимости между физическими явлениями.
12.1. Экспериментальное задание: Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления |
2 |
13. | 12.1. Исследование неизвестных закономерностей
12.2. Экспериментальное задание: Исследование зависимости периода маятника от его длины |
1 |
14. | Экспериментальное задание: Исследование зависимости частоты нитяного маятника от его длины. | 1 |
2. Модуль: Электрические явления
№
занятия |
тема | Кол-во
занятий |
15 | 15.1. Измерительные приборы. Техника безопасности
15.2. Измерения. Цена деления |
1 |
16. | 16.1. Теория
16.2. Экспериментальное задание: Измерение сопротивления |
1 |
17. | 17.1. Теория
17.2. Экспериментальное задание: Измерение мощности электрического тока. |
1 |
18. | 18.1. Теория
18.2. Экспериментальное задание: Проверка сложения напряжений при последовательном соединении резисторов |
1 |
19. | 19.1. Теория: сложение сил токов при параллельном соединении резисторов.
19.2. Экспериментальное задание: Проверка сложения сил токов при параллельном соединении резисторов. |
1 |
20. | 20.1. Экспериментальное задание: Исследование зависимости силы тока от напряжения. | 1 |
21. | 21. Построение графика зависимости одной физ. величины от другой. Составление краткого отчета. | 1. |
3. Модуль: Оптические явления.
№
занятия |
тема | Кол-во
занятий |
22. | 22.1. Лабораторное оборудование по оптике.
22.2. Задание: Определение фокусного расстояния |
1 |
23. | 23.1. Экспериментальное задание: Измерение оптической силы линзы | 1 |
24-25. | 24.1. Исследование свойств изображения в линзе. (теория)
24.2. Построение изображений. 25.1. Составление отчета |
1
1 |
26. | 26.1. Экспериментальное задание: Исследование изображений. Линза №1. | 1 |
27. | 27.1. Составление отчета. Закрепление темы. | 1 |
28. | 28.1 Экспериментальное задание. Сам. работа. Линза №2. | 1 |
4. Модуль: Практикум. «Экспериментальные задания»
29. | Работа в парах: Исследование зависимости периода пружинного маятника от массы. | 1. |
30. | Работа в парах: Измерение ускорения тела при движении по наклонной плоскости. | 1. |
31 | Работа в парах: Задание: Простые механизмы. Правило рычага. | 1 |
32 | Подведение итогов . Алгоритмы исследований. Формы отчетов. | 1 |
33. | резерв | 1 |
34. | резерв | 1. |
Литература для учащихся:
- Учебные пособия: «Физика 7-9». УМК «Сферы». В.В Белага.
- ОГЭ. Тренажер. Физика. Экспериментальные задания. Изд. Экзамен. М.2021.