Сценарий онлайн урока.
Предмет: физика
Класс: 11. Базовый уровень.
Учитель: Лукиных Г.И
Режим урока: дистанционный урок, режим онлайн.
Время урока: 25 минут и 15 минут на домашнюю работу.
УМК: Белага В. В., Ломаченков И. А., Панебратцев Ю. А.
Линия УМК: УМК «Сферы» В. В. Белага, 11 кл.
Тип урока: Урок открытия новых знаний
Тема занятия: Фотоэффект.
Цель занятия: изучить физическое явление фотоэффект и особенности его протекания.
Цель урока:
Образовательная: сформировать у учащихся представление о фотоэффекте и изучить его законы, которым он подчиняется.
Компетентностная:
Развивать навыки самопроверки и логическое мышление
- Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
- Развивать навыки культуры речи: умение вести диалог, грамотно говорить, высказывать точку зрения
Дидактические средства: презентация, тест с сайта, , письменные и чертежные принадлежности.
Оборудование:
- Учителю:
- Ноутбук с выходом в Интернет или компьютер с веб-камерой и микрофоном и выходом в Интернет, графический планшет
- Учащимся:
- домашние компьютеры/ноутбуки/смартфоны с выходом в Интернет, микрофоны.
Программное обеспечение:
- Учителю:
- Приложение Power Point для демонстрации презентации
- Приложение Zoom для организации онлайн конференции
- Учащимся:
- Приложение Zoom для входа в онлайн конференцию
Предварительная подготовка:
- На платформе Zoom запланировать конференцию в соответствии со школьным расписанием.
- Произвести информирование учащихся о предстоящей конференции. Для возможности входа с различных устройств, информирование предусматривается несколькими способами.
— размещение ссылки в Вк, в ЭПОС- электронный журнал Пермский край;
— рассылка сообщений с приглашением на конференцию через электронный школьный журнал;
— индивидуально учащимся или родителям на электронную почту (по личной просьбе) - Создать беседу в Вк
- Ссылка на ресурс metodist.site
Создать тест в Смарттетради skysmart.ru
План урока.
- Изучить презентацию «Фотоэффект»
- Написать опорный конспект в тетради.
- Выполнить самостоятельную работу (тест).
- Конспект выслать сообщением в Вк (группы в ВК: https://vk.com/club192377900).
(трансляция экрана, работа с камерой/микрофоном, работа в чате, работа с интерактивной доской,)
Этап № 1. Организационный
Задача: проведение успешного подключения всех участников занятия к онлайн конференции, создание благоприятного психологического настроя на работу.
Этап № 2. Мотивационный
Задача: проведение актуализации знаний, создание ситуации для фиксирования учащимися индивидуального затруднения при анализе ситуации:
Демонстрация слайда
Прием «Проблемная ситуация»
Учитель: Можно ли вырвать электроны из вещества с помощью света?
Этап № 3. Информационно-аналитический
Задача: организация деятельности учащихся по открытию нового знания, побуждение к самостоятельной деятельности; организация ситуации решения учебной задачи
Лекционный блок
https://metodist.site/fotojeffekt-fizika-11-klass/
Учитель в режиме демонстрации на своем компьютере открывает презентацию, комментирует, дает рекомендации, что нужно записать в тетрадь. Используется графический планшет для записи формул .
Этап 4. Оценочный
Задача: установление соответствия между поставленной целью и результатом урока; установление правильности и осознанности изучения темы детьми; выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, организация самопроверки ,обеспечение первичного закрепления материала.
Индивидуальная онлайн работа с тестом в режиме совместного доступа. Беседа с учащимися.
(продолжаем работать в онлайн конференции)
Этап № 5. Рефлексия
Беседа о трудностях при ознакомлении содержания лекции учителя по презентации. Дети по желанию высказываются вслух
Домашнее задание. https://edu.skysmart.ru/homework/new/504
На платформе skysmart.ru
Ссылка будет отправлена в группу в Вк ученикам и продублирована в электронном журнале.
Конференция выключается.
Занятие завершается.
Файл с записью урока выкладывается на сайте, ссылка на файл дается в закрытой беседе классу, чтобы желающие смогли еще раз посмотреть материал новой темы.