Результаты эффективности овладения учащимися основными общеучебными действиями

Сводная таблица результатов эффективности овладения учащимися основными общеучебными действиями.

в 2013-2014,2014-2015, 2015-2016 уч.гг

Виды

деятельности

7а,б классы: 2013-2014

Само

оценка

Оценка учителя

т

  Эксперимент

Октябрь-0,2

Май-0,6

Октябрь-0,3

Май-0,4

 Низкий

средний

  Наблюдение

0,55

0,7

0,4

0,4

 Низкий

средний

  Работа с книгой

0,56

0,9

0,4

0,7

 Средний

высокий

Систематизация знаний

0,20
0,4

0,28

0,4

  Низкий

средний

Выводы: Завышенная самооценка у учащихся

Виды

деятельности

8а,б классы: 2014-2015

Само

оценка

Оценка учителя

т

  Эксперимент

Октябрь-0,5

Май-0,7

Октябрь-0,5

Май-0,6

 средний

  Наблюдение

0,6

0,7

0,4
0,45

 средний

  Работа с книгой

0,7

0,9

0,6

0,7

 Средний

высокий

Систематизация знаний

0,4
0,5

0,4

0,5

 средний

Виды

деятельности

9е классы: 2015-2016

Само

оценка

Оценка учителя

т

  Эксперимент

0,7

0,7

 высокий

  Наблюдение

0,7

0,7

 высокий

  Работа с книгой

0,9

0,8

 высокий

Систематизация знаний

0,8

0,6

высокий

Критерии:

Каждому уровню сформированности того или иного критерия приписываем определенное значение соответствующего коэффициента: Уровень овладения: низкий, необобщенный Т = 0,00 — 0,30; средний, узкой обобщенности Т = 0,31 — 0,60; высокий, широкой обобщенности Т = 0,61 — 1,00.

Вывод: Значительное повышение уровня сформированности учебных действий

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *