Дистанционное обучение. Физика. Урок № 2. 2 полугодие. 11 класс. Базовый уровень. Тема: Линзы

Дистанционное обучение.

ФИЗИКА.

Урок № 2

2 полугодие.

11 класс. Базовый уровень

Тема: Линзы

1. Изучить материал по презентациям.

2. Сделать записи в тетради в виде конспекта.

3. Выполнить самостоятельную работу. (Фамилии начинаются с буквы А-М — 1 вариант; Н-Я – 2 вариант)

Домашнее задание: обязательное!

1. Линзы
2. Решение задач по теме: Линзы.

Формулы для решения задач:

основные формулы тонкой линзы

D — расстояние от предмета до линзы
f — расстояние от линзы до изображения
г — увеличение линзы

Самостоятельная работа:

ВАРИАНТ №1.

1. Предмет высотой 60 см помещен на расстоянии 60 см от собирающей линзы с фокусным  расстоянием 12 см. Определите, на каком расстоянии от линзы получилось изображение и размер полученного изображения.

2. Линза дает действительное изображение с увеличением 3. Каким будет увеличение,  если на место первой линзы поставить вторую с оптической силой вдвое большей?

3. Расстояние от предмета до экрана 5 м. Какой оптической силы следует взять линзу и, на каком расстоянии от изображения её поместить, чтобы получилось изображение  предмета, увеличенное в 9 раз?

4. Предмет находится на расстоянии 1.5 м от собирающей линзы. Найдите фокусное  расстояние линзы, если изображение меньше предмета в 4 раза.

ВАРИАНТ №2.

1. Оптическая сила линзы равна 2 дптр. Предмет высотой 1.2 м помещен на расстоянии  60 см от линзы. На каком расстоянии от линзы, и на какой высоте получится  изображение?

2. Линза даёт действительное изображение с увеличением 1/3. Каким будет увеличение,  если на место первой линзы поставить вторую линзу с оптической силой вдвое  большей?

3. Расстояние от предмета до экрана 4 м. Какой оптической силы следует взять линзу и, на каком расстоянии от изображения её поместить, чтобы получилось изображение  предмета, увеличенное в 7 раз?

4. Предмет находится на расстоянии 1.2 м от собирающей линзы. Найдите фокусное  расстояние линзы, если изображение меньше предмета в 3 раза.

Loading

Добавить комментарий